新 闻 稿

各 位 老 师 、 各 位 校 长 、 各 位 来 宾 ：

2 .       本 年 度 的 “ 行 政 长 官 卓 越 教 学 奖 ” 以 数 学 和 科 学 教 师 为 表 扬 对 象 。 近 年 ， 香 港 学 生 在 多 项 国 际 性 数 学 、 科 学 比 赛 和 能 力 调 查 中 表 现 出 色 ， 令 人 鼓 舞 。 例 如 ， 在 2003 年 的 “ 国 际 数 学 及 科 学 趋 势 研 究 ” 中 ， 香 港 学 生 在 数 学 及 科 学 两 学 科 的 表 现 ， 在 40 多 个 参 与 国 家 及 地 区 中 名 列 前 茅 。 而 在 最 近 一 年 ， 我 们 的 学 生 捷 捷 报 喜 ， 在 “ 国 际 数 学 奥 林 匹 克 ” 、 “ 英 特 尔 国 际 科 学 与 工 程 大 奖 赛 ” 等 比 赛 中 摘 取 奖 项 。 学 生 表 现 优 异 ， 大 大 得 力 于 老 师 的 悉 心 教 导 。

3 .       为 了 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 启 发 学 生 的 潜 能 ， 老 师 们 不 断 钻 研 新 颖 的 授 课 方 法 。 例 如 今 次 获 奖 的 数 学 老 师 ， 精 心 设 计 了 应 用 题 教 学 策 略 ， 协 助 学 生 有 系 统 地 解 决 数 学 问 题 。 另 外 ， 亦 有 科 学 老 师 运 用 “ 情 境 教 学 ” 法 ， 把 日 常 生 活 事 例 与 学 科 知 识 结 合 ， 将 一 些 抽 象 的 概 念 用 生 活 化 的 方 式 表 达 出 来 ， 使 学 生 易 于 理 解 和 吸 收 ， 让 学 习 变 得 充 满 乐 趣 。 我 非 常 欣 赏 各 位 获 奖 老 师 对 于 教 学 的 投 入 和 热 诚 。

4 .       除 了 个 别 老 师 的 教 学 成 就 值 得 表 扬 外 ， 整 个 教 师 团 队 近 年 在 教 育 改 革 过 程 中 努 力 不 懈 ， 在 处 理 日 常 工 作 之 余 ， 亦 投 放 大 量 时 间 精 力 ， 应 付 教 育 改 革 所 带 来 的 新 工 作 和 挑 战 ， 例 如 了 解 、 熟 习 及 编 订 新 的 课 程 ， 以 及 调 整 教 学 策 略 等 。 我 理 解 老 师 们 的 工 作 量 因 而 增 加 了 ， 但 我 深 信 绝 大 多 数 教 育 工 作 者 都 认 同 教 育 改 革 的 理 念 ， 并 且 会 藉 □ 身 教 ， 向 学 生 展 示 “ 终 身 学 习 ” 的 精 神 。

5 .       为 纾 缓 老 师 在 面 对 这 些 新 挑 战 时 可 能 遇 到 的 压 力 ， 政 府 透 过 各 项 措 施 ， 例 如 “ 校 本 专 业 支 援 计 划 ” 、 “ 小 学 课 程 统 筹 主 任 计 划 ” 、 “ 专 科 教 学 津 贴 ” ， 以 及 增 加 “ 学 校 发 展 津 贴 ” 等 ， 向 学 校 提 供 所 需 的 支 援 。 我 们 亦 已 成 立 独 立 委 员 会 ， 研 究 教 师 的 工 作 ， 并 会 提 出 具 体 的 建 议 ， 确 保 教 师 的 时 间 和 精 力 用 得 其 所 。

6 .       老 师 不 单 是 一 份 职 业 ， 更 是 一 种 “ 育 人 ” 的 事 业 。 我 坚 信 每 位 教 育 工 作 者 都 有 一 颗 炽 热 的 心 ， 真 诚 为 培 育 下 一 代 付 出 心 血 。 不 少 老 师 朋 友 曾 向 我 说 ， 他 们 最 感 恩 惠 的 ， 就 是 学 生 们 学 有 所 成 ， 贡 献 社 会 ， 他 日 重 返 母 校 ， 与 昔 日 的 老 师 分 享 生 活 和 工 作 上 的 点 点 滴 滴 。 我 深 信 在 座 的 每 一 位 老 师 都 怀 □ 春 风 化 雨 的 崇 高 理 想 。 我 为 香 港 拥 有 一 支 积 极 进 取 和 勤 奋 专 业 的 教 师 队 伍 感 到 骄 傲 。

7 .       最 后 ， 我 衷 心 祝 贺 今 日 获 奖 的 老 师 ， 并 殷 切 希 望 你 们 能 够 成 为 推 动 教 育 改 革 的 中 流 砥 柱 ， 启 发 同 工 追 求 卓 越 ， 精 益 求 精 。

8 .       多 谢 各 位 。