行 政 长 官 卓 越 教 学 奖 (2006 -2007) 颁 奖 典 礼 行 政 长 官 曾 荫 权 致 辞 全 文   各 位 校 长 、 各 位 老 师 、 各 位 来 宾 ： 我 很 高 兴 能 够 参 与 今 天 的 盛 会 ， 亲 自 祝 贺 在 本 年 度 获 颁 卓 越 教 学 奖 的 五 十 五 位 优 秀 教 师 。 香 港 无 任 何 天 然 资 源 。 我 们 唯 一 的 资 源 就 是 人 。 面 对 其 他 地 区 带 来 的 竞 争 ， 我 们 必 须 致 力 提 升 人 才 素 质 ， 而 人 才 素 质 不 单 是 指 学 科 或 语 文 的 培 训 。 培 养 学 生 一 颗 人 文 关 怀 的 心 灵 ， 对 社 会 进 步 ， 同 样 重 要 。 本 年 度 的 教 学 奖 ， 便 是 以 “ 个 人 、 社 会 及 人 文 教 育 ” 和 “ 艺 术 教 育 ” 两 个 学 习 领 域 的 教 师 为 奖 励 对 象 。 今 次 获 奖 的 艺 术 教 育 教 师 ， 透 过 艺 术 课 程 发 掘 学 生 潜 能 ， 提 升 他 们 的 自 信 ； 并 且 带 领 学 生 以 艺 术 服 务 社 群 ， 一 方 面 让 他 们 亲 身 感 受 艺 术 的 社 会 功 能 ， 一 方 面 鼓 励 他 们 回 馈 社 会 ， 尽 公 民 责 任 。 今 天 获 奖 的 艺 术 教 育 教 师 之 中 ， 不 少 本 身 就 是 艺 术 工 作 者 ， 他 们 投 入 艺 术 创 作 ， 又 透 过 教 育 来 培 育 学 生 对 艺 术 的 追 求 。 可 以 说 是 既 有 言 教 、 亦 有 身 教 。 我 知 道 其 中 一 位 老 师 ， 为 了 提 高 学 生 对 音 乐 的 兴 趣 ， 就 用 了 不 少 心 思 。 她 教 授 的 学 生 大 都 学 业 成 绩 欠 佳 ， 家 庭 环 境 不 理 想 。 为 了 引 起 学 生 的 学 习 动 机 和 兴 趣 ， 她 搞 尽 脑 汁 将 课 堂 灵 活 化 ， 同 时 又 尽 量 以 最 经 济 的 方 法 去 制 作 各 种 道 具 。 学 生 的 家 庭 环 境 不 单 没 有 阻 碍 学 习 ， 反 而 激 发 了 创 意 。 他 们 会 以 大 型 的 塑 胶 水 桶 代 替 大 鼓 ， 又 或 者 在 T 恤 上 自 绘 图 案 作 为 表 演 服 装 。 在 老 师 的 启 发 下 ， 学 生 的 艺 术 潜 能 和 创 意 得 到 尽 情 发 挥 ， 自 信 心 和 自 学 能 力 亦 有 所 提 升 。 更 有 学 生 在 毕 业 后 ， 继 续 在 大 专 院 校 进 修 音 乐 或 从 事 表 演 艺 术 ， 各 展 所 长 。 至 于 任 教 人 文 学 科 的 教 师 ， 他 们 设 计 各 种 富 趣 味 的 课 程 内 容 ， 引 导 学 生 就 社 会 上 广 泛 讨 论 的 议 题 作 深 入 分 析 ， 又 带 领 他 们 到 内 地 及 海 外 进 行 考 察 交 流 活 动 ， 感 受 不 同 地 方 的 文 化 特 色 ， 提 升 学 生 对 身 边 事 物 的 思 考 和 分 析 能 力 ， 让 学 生 学 会 关 心 社 会 、 认 识 祖 国 、 放 眼 世 界 ， 间 接 推 动 了 公 民 社 会 的 成 熟 发 展 。 十 年 树 木 ， 百 年 树 人 。 培 养 人 才 绝 不 容 易 ， 教 育 是 百 年 大 计 。 教 育 是 以 心 为 本 的 专 业 ， 需 要 教 师 全 情 投 入 。 随 □ 香 港 数 十 年 来 急 速 发 展 ， 无 论 是 教 育 界 的 内 在 演 变 ， 或 是 外 在 环 境 带 来 的 变 数 ， 都 为 教 育 行 业 带 来 了 不 少 挑 战 。 虽 然 如 此 ， 我 很 庆 幸 香 港 的 教 师 仍 能 紧 守 岗 位 ， 与 时 并 进 ， 为 社 会 培 育 人 才 。 今 天 获 奖 的 五 十 五 位 教 师 都 是 教 育 界 的 典 范 ， 你 们 长 期 以 来 ， 勤 恳 造 就 栋 梁 ， 付 出 言 教 、 身 教 ， 还 有 “ 心 教 ” ， 我 谨 代 表 香 港 的 学 生 、 家 长 和 社 会 各 阶 层 ， 向 你 们 致 上 最 深 切 的 感 谢 。 最 后 ， 我 再 次 衷 心 祝 贺 今 天 获 奖 的 教 师 ， 并 殷 切 希 望 你 们 今 后 继 续 秉 承 “ 卓 越 教 学 奖 ” 的 精 神 ， 为 提 升 教 学 效 能 和 促 进 教 师 的 专 业 发 展 ， 作 出 更 大 的 贡 献 。 多 谢 各 位 。