CEATE Awardee Workshop (Science Education) *
簡介
教研主題：建立自主學習模式促進科學科及STEM教育的學與教
組長：施瑪恩老師（嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學）
副組長：黃偉強老師（樂善堂余近卿中學）
教學實踐資源
成果分享
簡報：
- 建立自主學習模式促進科學科及STEM教育的學與教 施瑪恩老師 （嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學）（科學教育卓師工作室組長）
- 以自主學習推動STEM的學與教 黃偉強老師 （樂善堂余近卿中學）（科學教育卓師工作室副組長）黃偉強老師
教學設計示例
「科學教育卓師工作室」的組長和副組長設計教學範例，展示如何利用自學提綱引導學生進行課前預習，繼而在課堂運用小組學習策略，並利用小黑板進行分組展示及匯報，以及透過分層提問及討論等，加強生生與師生之間的互動，讓學生在科學堂或STEM活動中也能投入學習，提升學與教的成效。課堂亦加入反思元素，培養學生反思態度及能力，優化學習過程。
- 中一：水 — 溶解 施瑪恩老師 （嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學）（科學教育卓師工作室組長）
- 中一：能量 — 熱傳遞 黃偉強老師 （樂善堂余近卿中學）（科學教育卓師工作室副組長）
疫情下的親子學習活動 — 認識2019冠狀病毒和如何防疫短片 施瑪恩老師 （嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學）（科學教育卓師工作室組長）
* Teaching practices in Chinese version only