跳到内容

学与教资源

返回

教学资源分享 2023∶培养开拓与创新精神和社会责任 让学生成为有「CLASS」之士

教师资料

  • 萧振武老师
  • 宁波第二中学
  • 2022/2023行政长官卓越教学奖获嘉许状教师
  • 任教科目∶企业、会计与财务概论

教学理念

以CLASS教育理念 培养学生企业家精神与社会责任

以「Learning Business in CLASS」的五项元素为理念，设计多元课程，照顾学生的学习多样性，培养学生自主学习能力。透过以学生为中心的多元教学策略，培养学生企业家精神及社会责任。

本科教育理念与教学目标:
Learning Business in CLASS
C: Creativity 培育学生创意思维
L: Life-wide Learning 全方位学习 培养学生自主学习能力
A: Active Learner 培养学生成为主动学习者
S: Skills 培育学生各种技能
S: Social Responsibility 培养学生社会责任

教学分享

创设有意义情境 活用商业知识

教授商业不能纸上谈兵，我们必须透过从实践中学习，才能领悟个中知识。本科在每级课堂内创设情境学习专题研习，让学生扮演商业中的角色，运用学会的商业知识，在情境中进行分析。例如：在中四级的营商环境单元，让学生扮演商业分析员进行外在环境因素分析，分析不同国家的政治、经济及社会文化等因素，说明情境中的投资决定。学生透过专题研习了解不同国家的营商环境，有助明白香港本身的优势。

让学生关心国家及社会 培育社会责任

本科除了在课堂内以不同新闻引入课题，让学生了解不同商业真实情况，培养学生认识世界、国家及了解社会时事。我们重视从小培养学生社会责任，培养学生为社会解决问题的责任。例如：在中三级透过专题研习 -「社企创业之路」，培养学生透过创立社企协助社会解决问题。此外，在高中除了参加由大学举办的社企体验营外，中五级同学亦会把年宵的利润捐赠到不同的慈善机构，多年来我们已帮助了多间不同的慈善机构。同学在活动中学会社会责任的重要性，他们希望未来以商业协助社会上更多有需要的人。

全方位学习活动 培育企业家精神

本科策划全方位学习活动提升不同学生对学习商业的兴趣及照顾学生学习多样性。让学生从体验中学懂解决问题。本科多年来积极举办不同的全方位学习活动，让学生从体验中学习。包括：校内外比赛、企业参观、讲座、商校夥伴计划、年宵营商实战、创业体验、理财教育及投资游戏、境外交流学习及大学参观等。当中学生印象最深刻的莫过于是举办多年的年宵营商实战。年宵由本科同学担任主要管理人员，培育学生组织力及企业家精神。透过以上各项活动，同学都能培养出企业家精神中的责任感、风险承担及创新能力等元素，成效良好。

资源分享

教学实践

学校分享文件

有关专案分享