学与教资源
教师资料
- 黎可基老师
- 天主教新民书院
- 2021/2022行政长官卓越教学奖获卓越教学奖教师
- 任教科目∶体育科
教学理念
我深信所有学生都是可贵、可教和可培育的，不应因环境的限制而窒碍他们的发展，而作为教师，亦应以身作则，建立他们正确的价值观及积极的态度，同时让他们发挥潜能，找到自己的人生目标。
教学分享
我从学校环境及学生兴趣的角度出发，逐步完善校本体育课程［附件一］，编排宽广而均衡的课程，提升学生技能及体适能水平，并透过多元化的体育活动，营造校园体育氛围，培养学生恒常运动的习惯，让他们能享受多姿多采的校园生活。
突破局限 优化教学环境及课程资源
本校位于油麻地闹市中，校舍虽细小，但并未阻碍学生在体育活动的发展，我和团队致力开拓附近的社区资源，利用康文署场地进行部分课堂，如京士柏、官涌，九龙公园等，以突破场地的局限。藉着这些资源，体育组更在初中的生活课中，增设八节体艺课，教授剑球、匹克球、山艺及野外定向等，使学生的学习经历更丰富。［附件二］
多元学习 提升学生兴趣及学习效能
有趣的课堂才能吸引学生主动学习。除了运用不同的教学法，如领会教学法、竞技运动教育模式等，教学中不时加入电子学习的元素，透过屏幕即时回馈学生的学习情况，一同讨论进行动作分析，以培养学生明辨性思考和审美能力。疫情期间，我们进行网课［附件三］，从不间断，内容有四类八项的运动技巧及知识、家居运动、体育时事、体适能训练等，又利用应用程式进行不同类型的评估及课业，希望透过多元化的评估及即时的回馈，提高学生的学习兴趣，并帮助他们反思自己的学习情况。我和团队又利用学校四周环境，推行「长跑三步曲」，内容包括环校跑、晨跑及我要跑马拉松计划(利用跑步装置记录课余训练)［附件四］，每年均利用学体会资助、学生活动支援津贴及全方位学习基金帮助有需要的学生，购买运动装备，以进行训练。
资源分享
教学实践
教学资源
有关专案分享
行政长官卓越教学奖荟萃
突破环境限制 发掘学生体育潜能