小学数学教育卓师工作室（2018/2019） |
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| 简介 |
教研主题：数学思维教学策略
组长：黄静怡老师（香港浸信会联会小学）
副组长：陈晓昕老师（光明学校）
副组长：苏志伟老师（九龙塘基督教中华宣道会陈元喜小学）
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| 教学实践资源 |
| 教学成果分享会 |
背景：
教育局在2018/2019学年获优质教育基金资助，在教师及校长专业发展委员会（COTAP） 的「T- 卓越@hk」下， 推行「卓师工作室」试行计划。「小学数学教育卓师工作室」于2019年6月25日与来自不同学校的小学教师分享教学研究经验和成果。 |
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内容：
程序表
工作纸
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- 小学数学教育卓师工作室－教学研究计划
黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
- 小三数的组合与加减（穷尽法）
黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
- 小五梯形面积（穷尽法）
陈晓昕老师（光明学校）（小学数学教育卓师工作室副组长）
李丽娟老师（光明学校）（小学数学教育卓师工作室组员）
叶肇映老师（九龙塘基督教中华宣道会陈元喜小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
- 小六分数应用题（线段图）
陈廷轩老师（凤溪廖润琛纪念学校）（小学数学教育卓师工作室组员）
陈庆龙老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
- 小五分数应用题（线段图）
苏志伟老师（九龙塘基督教中华宣道会陈元喜小学）（小学数学教育卓师工作室副组长）
黄凯莹老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
- 小一、小二货币兑换及三年级容量（树图）
叶安荞老师（荃湾天主教小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
雷慧芬老师（东华三院冼次云小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
刁慧恩老师（圣公会阮郑梦芹小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
林浩泉老师（深井天主教小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
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| 解难策略教学设计示例 |
简介：
2018年9月起，「小学数学教育卓师工作室」定期召开会议，正、副组长带领组员运用解难策略（穷尽法、线段图、树图）进行教学研究。正、副组长共举办了4次示范课，11位组员亦先后试教，试教后随即进行说课和评课，并透过前测、后测，以及与学生访谈，检视教学成效，回馈课堂教学设计。示范课及试教后，工作室成员整理教案、 教学简报及学生工作纸，与同工分享其教学实践。
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- 小三数的组合与加减
黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
- 小三容量
黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
- 小五梯形面积
陈晓昕老师（光明学校）（小学数学教育卓师工作室副组长）
- 小五分数应用题
黄凯莹老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
- 小六分数应用题
陈庆龙老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
- 小二货币兑换
刁慧恩老师（圣公会阮郑梦芹小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
- 小一硬币兑换
雷慧芬老师（东华三院冼次云小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
- 小一硬币兑换
叶安荞老师（荃湾天主教小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
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