小學中國語文教育卓師工作室
簡介
教研主題：利用戲劇教育進行全人語文的教學
組長：鄭麗娟老師（五邑鄒振猷學校）
教學實踐資源
成果分享
小學中國語文教育卓師工作室中期報告 鄭麗娟老師（五邑鄒振猷學校）（小學中國語文教育卓師工作室組長）
教學設計示例
2019年9月起，工作室透過分區教學活動，凝聚專業力量，共同推動全人語文的發展。工作室的教研重視反思，反思促進專業成長。計劃旨在培養著重教學反思的教師，透過閱讀與分享，反思教學與學習。至今，組長鄭麗娟老師已舉行了3次公開課，並為組員進行了超過30次專業發展活動，當中包括兒童文學與戲劇研討會、閱讀反思、共同備課以及組員試教等。試教後，組長向組員提供意見，再進一步整理及修訂教案，以供業界參考。
- 小三《搬過來•搬過去》 姜曉霞老師（佛教陳榮根記念學校）（小學中國語文教育卓師工作室組員）
- 小四《快樂王子》 朱慕賢老師（東華三院冼次雲小學）（小學中國語文教育卓師工作室組員）
- 小六《二十元》 陳邦彥（五邑鄒振猷學校）（小學中國語文教育卓師工作室組員）
- 小六《中彩那天》 許家睿（五邑鄒振猷學校）（小學中國語文教育卓師工作室組員）
- 小六《父親的愛》 勞國軒（五邑鄒振猷學校）（小學中國語文教育卓師工作室組員）