教學資源分享︰悠揚樂韻 譜出真善美 |
| |
| 教師資料 |
- 鄭加略老師
- 聖貞德中學
- 2016/2017行政長官卓越教學獎獲嘉許狀教師
- 任教科目︰音樂科
|
| |
| 教學理念 |
| 透過音樂藝術教育，提升學生的自信心，培養他們對真、善、美的追求，並且拓寬個人視野，長大後貢獻社會。 |
| |
| 教學分享 |
| 悉心布置校園 營造音樂氛圍 |
| 我熱愛音樂教育，致力發掘學生的音樂才能。多年來，我透過多元化的教學策略，讓學生喜歡音樂，熱愛音樂，視音樂為他們成長的終身友伴。為了令學生愛上音樂，我積極在校園營造有利學習的環境，布置設備齊全的音樂室，並在音樂室內放置一台電腦管風琴、多部電腦供學生作曲，亦附設一間小型錄音室，學生可以運用這個空間進行錄音、練習電結他或其他樂器，為學生營造一個自由創作的空間。我期望學生在校園的音樂氛圍下，提升學習興趣和動機。 |
| |
| 推動跨科協作 推展STEAM教育 |
| 我曾經在同一時間擔任設計與科技科及音樂科科主任，亦負責管理學校的資訊科技設施，在推動STEAM教育和跨科協作方面，能因利成便，促進音樂科、科學科、數學科和設計與科技科合力推展活動。我喜歡研究樂器製作，並把製作樂器的知識與技巧教授給學生。 |
|
| |
| 學生特別喜愛把玩自己親手製作的東西，因此我分別教授中一至中三學生製作不同樂器，並讓學生理解樂器的發聲原理，藉此提升他們對研習樂器的興趣。學生曾製作的樂器包括拇指琴（Kalimba）、牧童笛及夏威夷小結他。這些樂器均需要運用木工、金工及3D打印技術。無論製作拇指琴、牧童笛或小結他，學生必須認識聲音與頻率的關係，從而了解拇指琴的簧片為何有長短，如何計算牧童笛的笛孔；以及小結他弦線的長短、粗幼及張力如何影響音高。學生運用自己製作的樂器演奏，表現更投入，更享受音樂帶給他們的樂趣。為了開辦學生工作坊，我努力研究可以用膠片、飲管及樽塞等物料製作一種簡單牧童笛，讓學生在一個課節的時間體驗製作及演奏樂器，同時，亦可以作為製作3D打印牧童笛之前的預習。 |
| |
| 資源分享 |
| 教學實踐 |
|
| |
| 學校分享文件 |
|
| |
| 頂端 |