跳到内容
联络我们
分享
Whatsapp
Line
微博
X
Facebook
电邮
微信
列印
EN
繁
字体大小
输入搜寻字串
有关我们
有关我们
最新消息
背景
组织
行政长官卓越教学奖教师协会
提名
提名
提名指引及表格
卓越表现指标
未来行政长官卓越教学奖的主题
奖项
奖项
奖项介绍
评审结果
颁奖典礼
宣传片段
获奖教师名单
卓越教学奖
嘉许状
新秀教师奖
创新教育奖
专业交流
专业交流
行政长官卓越教学奖荟萃
教学荟萃
开放课堂
卓师工作室
卓越教室
学与教资源
联络我们
联络我们
分享
Whatsapp
Line
微博
X
Facebook
电邮
微信
列印
EN
繁
字体大小
输入搜寻字串
有关我们
有关我们
最新消息
背景
组织
行政长官卓越教学奖教师协会
提名
提名
提名指引及表格
卓越表现指标
未来行政长官卓越教学奖的主题
奖项
奖项
奖项介绍
评审结果
颁奖典礼
宣传片段
获奖教师名单
专业交流
专业交流
行政长官卓越教学奖荟萃
教学荟萃
开放课堂
卓师工作室
卓越教室
学与教资源
联络我们
行政长官卓越教学奖荟萃
主页
主页
专业交流
行政长官卓越教学奖荟萃
郑晓棠、杨婧、施辉蓉、刘亦怡、熊羽
返回
中国语文教育学习领域
嘉许状
2019/2020
郑晓棠、杨婧、施辉蓉、刘亦怡、熊羽
小一至小六
培侨小学
教学理念:
我们一直致力于提升教师团队的教学能力及培养学生的语文素养,期望我们的中文课程除了能进一步加强学生的语文基本能力外,更能让他们掌握学习语文的方法和养成良好的学习习惯,提升文化素质、道德修养及审美情趣,发展良好的个性和健全的人格。因此,我们提出了要建立具语文素养的课堂与课程。
语文教学的厚度、跨度和温度──培养学生的语文素养
行政长官卓越教学奖荟萃
下载 2019/2020
更多分享
学与教资源
教学资源分享 2020∶设计具厚度、跨度和温度的语文课