學與教資源

教師資料

• 馬業豪老師、洪慕竹老師、何亦橋老師、李彩嫦老師、何禮盈老師
• 基督教宣道會宣基小學
• 2016/2017行政長官卓越教學獎獲嘉許狀教師
• 卓越教學實踐︰訓育及輔導

教學分享

縱向級本生命教育體驗活動

學校十分重視學生的生命素質，透過正規課程及聯課活動，從「人與自己」、「人與他人」、「人與環境」、「人與生命」及「人與未來」五個範疇，按「知、情、意、行」四個進程，規劃級本生命教育體驗活動，幫助學生從小建立合理、正向的信念，塑造健康的心靈，讓學生明白縱然遇上困難，仍敢於面對，展現良好的行為及美好的品格。配合各級學生成長的需要，學校為每級安排主題活動，詳見下表：

做好適應的挑戰

小一學生最需要的是儘快適應小學生活，小六學生則將要進入中學階段。幼稚園與小學是兩個不同的學習階段，兩者的學習模式和學習環境亦有所不同。在入讀小一初期，部分兒童可能遇到適應小學校園生活的困難，有的會顯得焦慮不安，並產生一些負面的行為。因此，我們關心他們的情緒及心理反應，從旁協助，設計適應課程，用輕鬆的手法，幫助學生認識學校學習的常規。此外，學校亦安排高年級學生以一對一方式配對小一學生，讓高年級學生在小息及大息的時候，陪伴和照顧小一學生，我們更設計一本精美「成長記錄冊」，讓小一學生記錄快樂和美好的小一時光。

完成呈分試後，小六學生容易失去學習動力，他們亦因擔心升上中學後學習環境的轉變，產生不少焦慮和不安。為此，我們致力處理這段過渡期，為幫助不同學習和成長需要的學生面對升中的挑戰，建立正面的自我形象，以協助他們在新的學習階段、新的環境中，自信地、積極地學習，讓他們帶着信心、盼望、愛心揭開人生新的一頁。整個升中預備計劃共分為三個部分，分別是中學生活體驗、升中預備課程和突破自我歷奇訓練日營，活動期由最後一次呈分試結束至七月。

肯定和發揮學生的亮點

我們重點培育學生正向思維，肯定學生在各方面付出的努力，讓學生感受到學校的關愛文化，創建一個師生之間融洽相處的成長空間。要有效培育學生具備以上的素質，我們建立了一套促進師生和諧及自強不息的政策。例如配合學校三年發展計劃，我們讓學生自行設計「加油券」，讓他們肯定自己的良好行為；我們亦設立多元化的服務崗位，讓學生實踐「一人一職」，發揮領導才能，為學校貢獻自己。

總結

我們希望「信、望、愛」精神能植入每個學生的心裏，能信主、信人、有自信；人生充滿了盼望，敢想敢夢；懂得愛主、愛人、愛自己。我們伴着學生走當行的人生路，激勵他們勇於克服未來不同的挑戰。

資源分享

教學實踐

• 生命因你飛舞 實踐「信、望、愛」精神

校本生命教育教材

• 「加油券」設計比賽指引
• 「加油券」設計比賽參加表格
• 升中預備計劃
• 小一學生成長記錄冊