学与教资源

教学资源分享 2016∶趣味数学环境愉快中学习

致力创设一个富趣味性、具启发性的学习环境，让学生愉快地学习数学；发展具特色的校本课程，推动他们主动学习，提升学习效能。

我们相信只要能诱发学生对所学的内容产生兴趣，纵使遇上艰深的数学难题，他们都乐于面对和拆解。所以在过去数年，我们锐意发展校本课程及「数神系列」等一篮子的学习配套。透过不同的学与教策略及活动，既提升学生学习数学的兴趣，也配合学生的学习性向，协助他们解决学习数学时遇到的困难，发挥最大的学习效能。

1. 《校本ETV—数神系列》
配合学生喜欢观看教育电视的兴趣，我们制作了校本的《数神ETV》系列，针对学生的学习难点和常犯错误，透过影像及生动的对白，帮助学生理解抽象的数学概念。《数神ETV》系列既能增加学生学习数学的兴趣，同时也加强他们对数学知识的理解和掌握。

2. 《数神金曲》
由教师编写《数神金曲》—例如「立体图形歌」、「报时歌」及「量度歌」等，把数学概念的重点融入歌词中，并由「数神」、「数王」及「Master Maths」或学生亲身演绎，拍成音乐录像。学生透过多感官的学习，有效理解及巩固「立体图形」、「报时」的概念及量度的技巧。

3. 《数学动画—数神火车加减篇》
学生在处理加减混合算式题时，未掌握「先加后减」的计算方法。因此，教师设计「数神火车卡」，把运算的数目放进车卡内，透过以动画展示转换车卡的排列次序，把抽象的数学概念具体化，再配合教师生动的旁白解释，帮助学生掌握加减混合算式题的计算方法。

1. 「设计数神助理」
为了加入更多新角色去丰富《数神ETV》的内容，教师邀请学生参加「数神助理」造型设计，藉着创作具有不同性格及专长的「数神助理」角色，增强学生学习数学的兴趣。

2. 全校一人一票网上投票选举「我最喜爱的数神助理」活动
从学生创作的「数神助理」角色中，挑选了20份作品进入全校一人一票网上投票选举活动。学生经历亲身拉票及投票的过程，能加强学生对学校的归属感。

3. 制作「我最喜爱的数神助理」选举统计图
完成「我最喜爱的数神助理」选举活动后，各级学生配合课程，运用投票选举结果的数据，制作不同的统计图，体验「学以致用」的学习经历。

教学实践

让学生成为自主学习者