| 1. |
上述指标只供参考。评审工作应着眼于整体的教学实践及其个别的组成部分。有机会获奖的候选人不需在所有范畴均表现卓越。 |
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| 2. |
个人提名及组别提名的评审重点略有不同。前者着重教师的影响、课堂实践及其他个人素质；而后者较着重团队的合作，以及整个组别对学校及学生的影响。 |
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| 3. |
有机会获奖的候选人应展示出在学校有效的教学技巧。识别获奖的候选人需要专业知识和判断，以及参考指标。有关指标只显示卓越实践的一些典形例证，而并非一个不变的卓越模范。 |
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| 4. |
根据教学奖的目标，得获奖的候选人除具备有效的教学实践外，亦需要具备以下素质：－ |
