跳到内容

卓师工作室

返回

小学数学教育卓师工作室

简介

教研主题：数学思维教学策略
组长：黄静怡老师（香港浸信会联会小学）
副组长： 陈晓昕老师（光明学校）
副组长： 苏志伟老师（九龙塘基督教中华宣道会陈元喜小学）

教学实践资源

教学成果分享会

背景：
教育局在2018/2019学年获优质教育基金资助，在教师及校长专业发展委员会（COTAP） 的「T- 卓越@hk」下， 推行「卓师工作室」试行计划。「小学数学教育卓师工作室」于2019年6月25日与来自不同学校的小学教师分享教学研究经验和成果。
 
内容：
程序表
工作纸

  1. 小学数学教育卓师工作室－教学研究计划
    黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
  1. 小三数的组合与加减（穷尽法）
    黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
  2. 小五梯形面积（穷尽法）
    陈晓昕老师（光明学校）（小学数学教育卓师工作室副组长）
    李丽娟老师（光明学校）（小学数学教育卓师工作室组员）
    叶肇映老师（九龙塘基督教中华宣道会陈元喜小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
  3. 小六分数应用题（线段图）
    陈廷轩老师（凤溪廖润琛纪念学校）（小学数学教育卓师工作室组员）
    陈庆龙老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
  4. 小五分数应用题（线段图）
    苏志伟老师（九龙塘基督教中华宣道会陈元喜小学）（小学数学教育卓师工作室副组长）
    黄凯莹老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
  5. 小一、小二货币兑换及三年级容量（树图）
    叶安荞老师（荃湾天主教小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
    雷慧芬老师（东华三院冼次云小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
    刁慧恩老师（圣公会阮郑梦芹小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
    林浩泉老师（深井天主教小学）（小学数学教育卓师工作室组员）

解难策略教学设计示例

简介：
2018年9月起，「小学数学教育卓师工作室」定期召开会议，正、副组长带领组员运用解难策略（穷尽法、线段图、树图）进行教学研究。正、副组长共举办了4次示范课，11位组员亦先后试教，试教后随即进行说课和评课，并透过前测、后测，以及与学生访谈，检视教学成效，回馈课堂教学设计。示范课及试教后，工作室成员整理教案、 教学简报及学生工作纸，与同工分享其教学实践。

  1. 小三数的组合与加减
    黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
  2. 小三容量
    黄静怡老师（香港浸信会联会小学）（小学数学教育卓师工作室组长）
  3. 小五梯形面积
    陈晓昕老师（光明学校）（小学数学教育卓师工作室副组长）
  4. 小五分数应用题
    黄凯莹老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
  5. 小六分数应用题
    陈庆龙老师（中华基督教会基华小学（九龙塘））（小学数学教育卓师工作室组员）
  6. 小二货币兑换
    刁慧恩老师（圣公会阮郑梦芹小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
  7. 小一硬币兑换
    雷慧芬老师（东华三院冼次云小学）（小学数学教育卓师工作室组员）
  8. 小一硬币兑换
    叶安荞老师（荃湾天主教小学）（小学数学教育卓师工作室组员）